15 Best Principal Interview Questions Answers 152590
หากคุณกำลังมองหาคำถามและคำตอบในการสัมภาษณ์หลัก เราได้รวบรวมสิ่งที่ดีที่สุดไว้แล้ว คู่มือนี้มีไว้เพื่อช่วยคุณในการสัมภาษณ์ที่กำลังจะเกิดขึ้น การได้รับการว่าจ้างให้เป็นอาจารย์ใหญ่ไม่ใช่เรื่องง่าย คุณต้องใช้เวลาเตรียมตัวก่อนการประชุม เตรียมพร้อมที่จะพูดคุยกับคณะกรรมการโรงเรียนหรือคณาจารย์คนอื่นๆ ที่กำลังรับสมัครงาน มาเริ่มกันเลย.
บทบาทของอาจารย์ใหญ่คืออะไร?
วิธีการเขียนจดหมายแนะนำที่ดีกรุณาเปิดใช้งานจาวาสคริปต์
วิธีการเขียนจดหมายแนะนำที่ดีหรือการอ้างอิงส่วนตัวบทบาทของอาจารย์ใหญ่คือการทำหน้าที่เป็นผู้จัดการทั่วไปของสถาบันโดยพื้นฐานแล้ว โดยปกติสถาบันจะอยู่ระหว่างชั้นอนุบาลถึงเกรด 12 อาจารย์ใหญ่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยใดๆ อาจารย์ใหญ่ทำงานร่วมกับครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณาจารย์อื่นๆ และสมาชิกคณะกรรมการเพื่อกำกับดูแลงานหลักสูตรตลอดทั้งปี จากนั้นจัดการจังหวะของโรงเรียนและความสำเร็จที่ขับเคลื่อนทั้งนักเรียนและชุมชน อาจารย์ใหญ่ใช้แนวทางที่กระตือรือร้นในการจัดการโดยรวม การจัดทำงบประมาณ ข้อเสนอ การดำเนินงาน และความเป็นผู้นำภายในโรงเรียน และถ้าคุณจะเปรียบเทียบอาจารย์ใหญ่กับบทบาทที่อยู่นอกสถาบัน มันจะคล้ายกับตำแหน่งซีอีโอ
เหตุใดการศึกษาคำถามสัมภาษณ์สำหรับอาจารย์ใหญ่จึงเป็นเรื่องสำคัญ
การได้รับการว่าจ้างเป็นอาจารย์ใหญ่ไม่ใช่เรื่องง่าย โดยส่วนใหญ่แล้ว ครูหลายคนใช้เวลาทั้งอาชีพของตนโดยพยายามหาประสบการณ์เพื่อเป็นผู้นำทั้งโรงเรียนในวันหนึ่ง อาจารย์ใหญ่อยู่ภายใต้การตรวจสอบข้อเท็จจริงจำนวนมากจากระดับคณะ ระดับผู้ปกครอง และชุมชน เนื่องจากเงินทุนระดับเมืองส่วนใหญ่มาจากภาษี อาจเป็นเรื่องยากไม่เพียงแต่จะได้งานภายในเท่านั้น แต่ยังต้องรักษาไว้เป็นระยะเวลานานด้วย เวลาเฉลี่ยที่ใช้ในการจ้างเงินต้นอาจนานถึง 90 วัน สิ่งนี้ช่วยให้คุณเข้าใจถึงความขยันหมั่นเพียรที่เกิดขึ้นเมื่อจ้างอาจารย์ใหญ่
15 คำถามและคำตอบสัมภาษณ์อาจารย์ใหญ่
1. คุณจะช่วยให้นักเรียนที่มีข้อได้เปรียบและผู้ด้อยโอกาสได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันและมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันได้อย่างไร
ขั้นตอนแรกคือการปฏิบัติต่อนักเรียนทุกคนด้วยความเคารพสูงสุดเสมอ โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลัง รูปแบบความเป็นผู้นำในโรงเรียนแบบดั้งเดิมทำให้เกิดเส้นแบ่งที่ลึกระหว่างนักศึกษาและคณาจารย์ ซึ่งฉันไม่เชื่อว่าจะได้ผลในวัฒนธรรมปัจจุบันของเรา ฉันเชื่อว่าการเป็นผู้นำสามารถช่วยสร้างชุมชนระหว่างนักศึกษาและคณาจารย์ได้
และเมื่อพูดถึงการช่วยเหลือนักเรียนที่ด้อยโอกาสให้เป็นเลิศ ฉันคิดว่าการสร้างห้องเรียนโดยยึดหลักความเท่าเทียมเป็นกุญแจสำคัญ กุญแจสำคัญในการช่วยให้นักเรียนทุกระดับสร้างชุมชนซึ่งกันและกัน นักเรียนด้อยโอกาสมักจะต้องดิ้นรน ขึ้นอยู่กับปัญหาทางการเงิน ครอบครัว และการเรียนรู้ ควรให้ความสำคัญกับการช่วยให้นักเรียนตามทันส่วนที่เหลือให้มากขึ้น แต่ฉันจะจับตาดูนักเรียนที่เป็นเลิศ จากมุมมองของอาจารย์ใหญ่ แทนที่จะเป็นครู อาจารย์ใหญ่ควรมีความรับผิดชอบในการเสริมสร้างวัฒนธรรมการสนับสนุนทั่วทั้งโรงเรียน การสนับสนุนระหว่างครู คณาจารย์ ผู้ปกครอง และนักเรียน
2. เมื่อต้องรับมือกับนักเรียนที่มีปัญหาหรือเรียนยาก คุณจะเลือกติดต่อกับผู้ปกครองเมื่อใด? คุณมุ่งมั่นที่จะสื่อสารนี้อย่างไร?
เมื่อเห็นได้ชัดว่านักเรียนกำลังดิ้นรนกับสิ่งต่างๆ ที่ไม่ใช่เพียงงานในโรงเรียนเท่านั้น ฉันคิดว่าควรให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมเป็นอันดับแรก อย่างไรก็ตาม คณาจารย์ควรมุ่งมั่นที่จะให้คำปรึกษาและการบำบัดในโรงเรียนแก่นักเรียน ก่อนที่จะทิ้งปัญหาของผู้ปกครองในการสร้างความไว้วางใจ ในการสื่อสารกับผู้ปกครอง ฉันคิดว่าการคำนึงถึงความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากกว่าการเป็นปรปักษ์กัน
3. มีช่วงเวลาใดบ้างที่คุณค้นพบว่านักเรียนคนหนึ่งส่งผลต่อความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนหรือการกลั่นแกล้ง? และคุณจัดการกับสถานการณ์อย่างไร?
คำตอบสำหรับคำถามนี้จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประสบการณ์ มองหาคำตอบที่แสดงถึงความทุ่มเทเพื่อให้เท่าเทียมกับนักเรียน มากกว่าการลงโทษที่เข้มงวด
4. ถ้านักเรียนหรือกลุ่มนักเรียนร้องเรียนเกี่ยวกับครู คุณจะจัดการกับสถานการณ์อย่างไร?
ความปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนคือจุดเน้นของหลักการทั้งหมด ฉันจะหารือเรื่องนี้กับครูทันที รับฟังนักเรียน และตรวจสอบสถานการณ์เพิ่มเติมโดยใช้ไหวพริบและความเข้าใจ
5. คุณจะส่งเสริมให้ครูเป็นผู้นำได้อย่างไร?
ฉันจะให้ความสำคัญกับการประชุมรายสัปดาห์และรายเดือนมากขึ้น แทนที่จะมองว่าการประชุมเหล่านี้เป็นกิจกรรมบังคับที่มีเนื้อหาเพียงเล็กน้อย ฉันจะถือว่าการประชุมเป็นโอกาสในการจัดหาทรัพยากรในการสร้างทีมและการฝึกอบรมความเป็นผู้นำแก่ครู ความสม่ำเสมอเป็นสิ่งสำคัญ
6. คุณพิจารณาคุณลักษณะของครูที่มีประสิทธิภาพอย่างไร และคุณจะสัมภาษณ์พวกเขาอย่างไร
ความเห็นอกเห็นใจ ทักษะความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง และประวัติความสัมพันธ์ที่ดีเท่าเทียมกันระหว่างครูกับนักเรียนตลอดจนครูและคณาจารย์ ฉันให้ความสำคัญกับข้อมูลอ้างอิงที่ให้ไว้เมื่อจ้างพนักงานใหม่
7. ครูหลายคนบ่นว่าขาดการสนับสนุนด้านการบริหาร คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ และคุณจะแก้ไขปัญหาอย่างไร
ครูเป็นรากฐานของโรงเรียนที่ดี สิ่งสำคัญคือต้องใช้เวลาในการฟังความคับข้องใจหรือคำวิพากษ์วิจารณ์จากครู ฉันจะใช้การประชุมเพื่อให้ครูมีโอกาสแสดงข้อกังวลของพวกเขา และทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อปรับปรุงวิธีที่ฝ่ายบริหารสนับสนุนพวกเขา
8. เหตุใดจึงสำคัญมากที่จะต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการบ้านของลูก?
สิ่งสำคัญคือต้องให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในงานของชั้นเรียน เพราะมันจะแสดงให้เด็กทุกวัยเห็นว่างานของชั้นเรียนมีความสำคัญ มันสร้างความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างสิ่งที่เด็กเล็กใช้เวลาทั้งวันทำกับวิธีที่พวกเขาเห็นคุณค่าของมัน มันสร้างแรงจูงใจ และนั่นอาจเป็นวิธีที่ทรงพลังในการผลักดันเด็กไปสู่ความยิ่งใหญ่
9. คุณจะช่วยครูปรับปรุงวิธีการสอนได้อย่างไร?
ฉันสนใจนวัตกรรมและการใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีเพื่อช่วยครูสร้างห้องเรียนเป็นอย่างมาก ฉันตระหนักดีว่าหลายครั้งที่การมีเทคโนโลยีมากเกินไปอาจเป็นเรื่องยากสำหรับครูที่จะตามทัน แต่ฉันคิดว่าการสำรวจเครื่องมือกับครูสามารถช่วยค้นหาสิ่งที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นจากมุมมองของนักการศึกษา
10. ถ้าครูกำลังเริ่มภาคเรียนแรกที่โรงเรียน คุณจะสนับสนุนพวกเขาอย่างไร?
การให้คำปรึกษาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาใหม่ ฉันจะจับคู่ครูกับผู้ช่วยสอนเพื่อช่วยงานหนักในปีแรกซึ่งมักจะล้นหลาม หรือจับคู่กับนักการศึกษาที่มีประสบการณ์เพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกและคำแนะนำแก่พวกเขา ฉันมักจะตรวจสอบให้แน่ใจเสมอว่านักการศึกษาและเจ้าหน้าที่ทุกคนรู้ว่าฉันมีนโยบายที่เปิดกว้าง หากมีปัญหาหรือปัญหาเกิดขึ้นกับครูใหม่ ฉันอยากให้พวกเขารู้ว่าฉันพร้อมจะช่วยแก้ไขข้อกังวลของพวกเขา
11. เคยมีสักครั้งไหมที่คุณต้องแสดงความเห็นเชิงลบต่อครูที่อยู่มายาวนาน? สถานการณ์เป็นยังไงบ้าง?
คำตอบจะแตกต่างกันไป มองหาคำตอบที่บ่งบอกถึงระดับของไหวพริบและความเคารพต่อนักการศึกษา รวมถึงวิธีแก้ปัญหาที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน
12. คุณจะปรับปรุงระดับการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชนท้องถิ่นได้อย่างไร?
ฉันคิดว่ากิจกรรมสนุกๆ สามารถเชื่อมช่องว่างได้จริง และเป็นความคิดริเริ่มสำหรับนักเรียนและสมาชิกในชุมชนที่จะได้พบปะสังสรรค์กัน การระดมทุนสำหรับงานเทศกาล งานเลี้ยงอาหารกลางวัน กิจกรรมกีฬา และกิจกรรมอื่นๆ สามารถช่วยให้นักเรียนลงทุนในชุมชนได้มากขึ้น และมองว่าโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของมัน
13. คุณคิดว่าจุดแข็งและจุดอ่อนของโรงเรียนของเราคืออะไร?
นี่อาจเป็นคำถามที่งี่เง่า เนื่องจากผู้ให้สัมภาษณ์ไม่ต้องการแสดงความคิดเห็นที่อาจส่งผลต่อโอกาสในการได้งานทำอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม จะเป็นการดีที่สุดหากคุณมองหาคำตอบที่มั่นใจและมีคุณธรรมที่สำคัญ และหากว่าที่อาจารย์ใหญ่ดูเหมือนจะทำการวิจัยมากมายเกี่ยวกับสถานการณ์ทางการเงินของโรงเรียน และอัตราการสำเร็จการศึกษา นั่นหมายความว่าพวกเขากำลังลงทุน
สิ่งที่จะได้พ่อเลี้ยงของคุณสำหรับคริสต์มาส
14. อธิบายวิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ
คำตอบสำหรับคำถามนี้จะค่อนข้างหลากหลาย มองหาคำตอบที่ผสมผสานองค์ประกอบทางวินัยและองค์ประกอบความสำเร็จโดยรวมของนักเรียน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง มันสามารถแสดงให้เห็นว่าผู้ให้สัมภาษณ์มีรูปแบบหลักการใดรูปแบบหนึ่งโดยเฉพาะ ซึ่งมักจะเป็นปัญหาได้ ความเต็มใจที่จะเปลี่ยนแปลงระหว่างรูปแบบความเป็นผู้นำแสดงให้เห็นว่าผู้ให้สัมภาษณ์มองว่าตัวเองเป็นผู้นำ และเป็นส่วนหนึ่งของทีมไม่ใช่เจ้านาย
15. คุณจะอธิบายสไตล์ความเป็นผู้นำของคุณว่าอย่างไร? คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนมีระเบียบวินัยหรือไม่?
คำถามนี้ค่อนข้างคล้ายกับคำถามข้างต้น ข้อแตกต่างก็คือผู้ให้สัมภาษณ์ควรแสดงความเข้าใจถึงประโยชน์ของการเป็นนักศึกษาและผู้นำคณาจารย์อย่างคล่องแคล่ว ตัวอย่างเช่น ผู้ให้สัมภาษณ์อาจอ้างถึงประวัติความเป็นมาของรูปแบบการเป็นผู้นำแบบไม่มีโอกาสครั้งที่สามเป็นปัจจัยเบื้องหลังอัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนในระดับสูง นี่อาจไม่ใช่การประเมินที่แม่นยำ และผู้ให้สัมภาษณ์อาจมีรูปแบบความเป็นผู้นำแบบดั้งเดิมที่เคร่งครัดทางวินัยมากเกินไป
ทรัพยากรหลักที่เกี่ยวข้อง
- ตัวอย่างจดหมายสมัครงานหลัก
